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原味语文:南通市职业教育阅读大会展示归来

时间:2018年04月15日 信息来源:未知 点击:
2015年11月5日,南通市职业学校教师专业阅读总结会议在南通中专举行,上午的议程主要是一等奖获奖代表进行教师专业阅读成果展示,9位展示者,其中,4位老师来自于本次活动的承办学校,5位老师来自全市各主体职校。
展示分上下场,上半场的4位老师分别是激情派、传统派、理性派和细腻派,阅读的书目集中于教育理论方面,这些书籍相较而言,比较枯燥与艰涩,而4位老师显然都已经融会贯通,并渗透到自己的教育教学中去。
下半场第一位,是我。10分钟的展示,我并没有宣讲自己的获奖文章,而是聊了聊身为师者的一些阅读体会。
曾几何时,文化人在民众的心里,总要高看一眼。然而,从“百家讲坛”盛行一时,到举国上下热炒“国学”,实际上都折射了一个事实,阅读的“沙化”与“荒芜”。当然,我们的生活里并不缺少“电子阅读”,只是这种碎片阅读多了“八卦”,少了“冷静”;多了“煽情”,少了“理智”;多了“跟风”,少了“独思”。如今的社会,是纸媒让位于网媒的时代,是各种资讯瞬间庞杂又瞬间崩塌的时代。
当网络以密不透风之势,将我们中的每一个人席卷,而令我们无暇思考的时候;当我们沉浸于虚拟世界,将各种“表情包”运用如飞,反将中国汉字视之如草芥,弃之如敝履,热衷于围观一二三四流明星的“八卦”时;不得不承认,我们,离传统的、理想的、纯粹的阅读已经很远。那些散逸于敦煌残简、唐诗宋词中的优美词句,也渐渐消失在了历史拐弯处。
且不说品茗论道的优雅、夜读经典的忘我、闲暇翻阅的随性,单是静下来,坐几个钟头都已是奢侈的享受,有那么多不得不为之或者必须要为之的生活琐事“十万火急”,有那么多源源不绝的工作日程等着去“填满”,有那么久没有联系的人或事等着去“复燃”,放眼望去,居然找不到区区安放一本书的狭小空间,我们大多数人宁愿拎着笔记本,或者捧着手机、平板,在蜂拥而至、狂轰乱炸的信息里疲于奔波、逐渐迷失。
其中,教师这样一个特殊而庞大的团体,也有相当一部分难以避免地成为阅读大军中的“逃兵”。“为稻粱谋”的疲累现实,“为社会所轻视”的职业“贬值”,都在某种程度上遏制了教师阅读的自发性和主动性。教师,作为原本最应该阅读的职业群体,却有很多人无奈放弃了阅读,不少教师只靠“原始积累的资本”在日复一日的课堂上打拼。喜好阅读倒成了时下的一种病态,沦为大众眼里的异端。这种阅读的“边缘化”,不仅对教师的整个职业生涯产生了负面影响,也对教师的个体生命质感造成了戕害。
无意间,本该是宣扬教师专业阅读的煌煌成果,却演变成对时事的评点与抨击。然而,正如傅斯年所说,我的一天只有21小时,剩下的3小时在思考。阅读只有在思考中,才能焕发光彩,才能富有意义。
下午,葛刚校长在他的讲座中提及,虽则如今的教学方法眼花缭乱,然而,其中最本质最原始的的讲授法,依然有它无法掩抑的光芒。
我非常赞同他的观点。“讲授法”就如同少林寺的罗汉拳,人人会打,却未必能到达很高的境界,而罗汉拳的高手,往往天下无敌。因此,课堂上,“灌”未尝不可,把精华的部分馈赠给学生,助力他们登高望远;“引”更是不可或缺,不放过任何一处契机,点燃他们的智慧。而“灌”与“引”就是“讲授法”的常态。
阅读,本来就是人生的一大乐事,人生苦短,经典的,有趣的,读的下去的,不妨首选。硬着头皮读书,实在是一桩苦差。

(作者:admin 编辑:admin)