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十佳导师推选 |周建忠:春风润桃李,良师育英才

时间:2018年09月17日 信息来源:未知 点击:



教育有方,因材施教
 
周建忠温和的性格让人印象深刻,不论是他的学生,还是与他一起共事的同事一提到他,脱口而出的第一句话就是:“周老师啊,很随和的人。”周建忠多次提到自己的性格受到家人的影响,他希望自己把这种有温度的性格情怀带给身边的人。
 
2007年,不善言辞的王业强考取南京师范大学的研究生,成为周建忠老师的学生。因周建忠大部分时间在南通工作,所以师生见面次数少。每次见面,王业强总是面带怯色,当要谈到论文写作情况时,更是担心不已。为了缓解压力,每次和王业强见面,周建忠从不会直接询问论文和学习情况,而是与他畅聊家乡的事和南京的风土人情。周建忠开玩笑地说道:“他性格本就憨厚老实,如果我每次见他都严厉训斥,那他非吓坏不可。”
 
何继恒在博士毕业前一年,因身体不适影响了论文进度。周建忠了解情况后,鼓励她要以身体为重,可以适当延缓毕业时间。“正是周老师的理解、关心与爱护,我才能顶住压力,把生活和学习处理得很顺当。”何继恒感慨道。
 
面对不同学生,周建忠根据他们的性格特点、兴趣爱好、天资基础采用了不同的施教方式。2007级研究生贾捷是南通大学文学院的首届研究生。读研期间,周建忠多次帮她修改论文,指导治学方法,其中,《〈楚辞·大招〉创作时地考》 《〈楚辞·天问〉“顾兔”考》两篇论文修改了近20遍,最终分别发表在《文学评论》《文学遗产》刊发。2015级研究生吴翔,热衷于参与校内外各类活动,这与研究生阶段应该静心读书、专心专一的学习要求有点不符。周建忠多次向他强调,不应该把自己当作本科生,什么活动都要参与,而应该把精力更多地放在学术研究上。2010级研究生何秀鹏英语基础较好,周建忠根据他的特长,为他选择了“楚辞英译研究”这一课题,进一步拓宽了何秀鹏研究的国际化视角。
 
关心学生,用爱点亮
 
四十年来,无论是兼任三个班的班主任,还是担任学校行政工作,周建忠始终站在教学的第一线,坚持每学期给本科生、研究生上课。他经常讲道:“只有教师坚守讲台,手持粉笔,在黑板上挥洒才华的时候,才有可能达到这样的境界:师生的互动、思想的流动、精神的提升、质量的提高。”即使课教了无数遍,内容早烂熟于心,但他任就勤于思考、提炼抽象,将最新的知识、最新的感悟融入到课堂教学中。
 
作为一名教师,周建忠爱生如子。他经常说:“作为教师,要以学生为本,关心学生的一举一动,关心学生的每一个细节,帮助学生成长。”鼓励、支持、引导,是他育人的三部曲,“你是最棒的”“我始终相信你是很优秀的” 一直是周老师的习惯用语,也是学生攻坚克难不断前行的不竭动力。
 
农家出身的周建忠,对贫穷有着切身的感受,对于一些家庭贫困的学生,他常常伸出援手给予资助,或用于购买书籍,或用于参加学术会议,或用于出国访学。学生施仲贞深切感慨道:“攻读硕士、博士学位期间,我的生活十分拮据。但周先生在经济上给予了我很大的资助,这不仅大大减轻了我生活的压力,也让我真正体会到帮助别人的快乐与意义。”
 
他的学生季晓菁深情地回忆:“周老师给我印象最深的,是他全方位、不拘一格地培养我们,希望我们做一个能够融入社会、融入集体的‘现代文人’。”周建忠要求学生们把讲究细节当做习惯,哪怕是生活中遇到的一些很具体细小的事情,他都非常操心,譬如怎样会餐、怎样敲门、怎样穿着。他不时提醒学生:“‘天下大事,必作于细’,一个人在任何时候都不能存在一丝马虎,唯有把细节做好,才能成就大事。”
 
周建忠还经常告诫学生们要有情怀,付出不图回报。他语重心长地说:“有些人虽然极其聪明,但却吃不得半点亏,常常因为一粒沙子大小的利益而斤斤计较,乃至与他人争得头破血流,结果终其一生也没有什么出息。”诸如此类的谆谆教诲不胜枚举。
 
树人为本,照亮未来
 
周建忠不仅注重教导学生学习和科研,更将自己总结的为人处世的道理以及各方面生活经验,毫不保留地言传身教。
 
常威是周建忠引以为傲的学生,他在攻读硕士阶段发表10多篇高质量论文,硕士论文还获评省级优秀论文,并顺利考取南京大学博士研究生。周建忠说:“常威性格内向,但他肯吃苦能用功,所以我一点也不担心他的学业。倒是他的性格让我有些担心,我不断鼓励他要突破自我、充满自信、学会交往、学会做人,做一个阳光男孩。”常威说:“每次师门聚餐,老师会要求大家讲笑话活跃气氛,每次老师都会让我先讲。没有老师的鼓励引导,我不可能进步这么大,我将永远记住老师的教诲之恩。”
 
“授人以鱼,不如授人以渔。“周建忠定期在楚辞研究中心聚集学生召开沙龙,他说:“我发现随着年龄的增长,记忆力越来越不如从前,所以想通过这样的方式把我平时生活中的所思所想分享给大家,为大家更好应对生活提供一些借鉴。”不管工作多么忙,周建忠都会抽空与学生促膝交谈。每次如有所得,他会把内容编辑成短信,发送给每一位学生。
 
“我希望我的学生们爱读书,更要学以致用,首先想办法养活自己,然后再谈理想。人只有取得经济上的独立、身体生命的某种独立,方能取得精神生命的独立。”这句话周建忠在多个场合都有谈及。
 
百年基业,教书育人。周建忠说:“五十岁之前,我把主要精力放在科研上,五十岁以后我要把主要精力放在培养人才上。”周老师身上散发着坚毅自信与蓬勃朝气。他用有情怀,更有温度的方式教书育人,他带给了学生内心的温暖和自信的勇气去面对生活。
 
 
 
 
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